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重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观

时间孕育着巴蜀文脉时间联系着校园与孩子孩子在校园里知书、识礼、增知、学习社交,茁壮成长

校园历史的生长延续,则由一届一届孩子来书写

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观

设计之初

融创·启诚巴蜀小学位于重庆渝北区,地块临近嘉陵江,地处悦来大道与金山大道之间,东侧临近轨道6号线。

学校,承载梦想,扬帆起航。小学是孩子们真正开始适应课堂教育的地方,如今的小学公共空间同质化严重,逐渐丧失本来有的童趣。

在融创·启诚巴蜀小学里,我们在遵循场地信息的条件下,尽可能培养孩子们的学习兴趣,打造属于他们的理想校园,还原一个纯真童年。我们让校园拥有更多的互动性装置:生态养殖池、户外课堂、小剧场…让公共空间与人有更多的互联性。

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观
△过程稿演变

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△多元化、生动化、生态化校园

文脉

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观
△总平面图

场地整体高差呈阶梯式变化,东北侧最高,东南侧地势最低。学校建筑布局与年级划分导致轴线正好顺应高差变化,向上而生,孩子们从校门进入,拾级而上,通往不同教学楼与活动场所。

现场条件似乎已经指引出孩子们的学习探索之路,从低年级到高年级,识礼,求知,不断积累。场地本身被赋予了一股向上的力量,设计主题呼之欲出。

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观
△剖面图

“生长”——万物汲取自然能量又反馈给自然的过程。汲取是万物最本真的向上力量,反馈则是表达与创造价值,这正好契合学校所承担的责任与使命,同时也代表人类的成长过程。

对孩子们而言,“生长”象征在其成长过程中,老师更加尊重他们的想法,以自由、平等、开放的姿态营建教学成长环境。对学校而言,“生长”是汲取社会资源后,反馈给孩子们的过程,在体现社会价值的同时沉淀自己。

我们把校园喻为一棵正在生长的树,枝干串联起校园的历史脉络,枝叶则组成校园各空间的功能。老师散发微光,学生获取能量,每一点时间里的痕迹,都共同见证了校园的成长。

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观
△九月播种 四季汲取 十年树木 百年树人

生长

根据场地信息,我们把校园分为5个公共区域,来表达不同时间、地点、状态下,我们提倡孩子们的“生长状态”。

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观
△各公共区域对应不同功能

01.探索生长
庭院位于第一栋教学楼前,主要为孩子们提供户外学习与玩耍探索的场所。

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观

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△与庭院相同的教室,便于孩子们探索校园

教学楼底层的低年级教室是与庭院直接相通,孩子们打开教室门便可直接进入场地,这便于老师进行创新的户外教学,同时方便孩子们第一时间走出教室探索校园。我们希望这个场地能为孩子们带来更多探索学习的可能,特别是低年级孩子,让他们怀揣对新鲜事物的好奇心,提高对学习的兴趣。

02.乐学生长
教学中庭的设计有了更多关于校园文脉的元素,植物生长的铺装、树叶形态的雕塑小品,承载着校园最核心的魅力。孩子们在耳濡目染中,逐渐理解这些元素的内在含义,并与学校一起健康快乐的生长。

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观

△中庭空间备动线便捷、流动开敞、可短暂休憩等功能

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△教学中庭是距离学生教室最近的休憩活动空间

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△校园文脉的元素,赋予场地内涵

我们希望这个庭院成为孩子们主要的玩乐、学习场地,平坦且开阔的空间保证安全性,小朋友们在这里嬉戏玩闹,用属于他们的交流方式,改变了人与空间、人与人之间的关系。

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△孩子们在嬉闹玩耍中不断“生长”

除了玩耍之外,关于户外学习的思考,我们同样延续到了这个场地。平整的地形更适合一些有互动性的户外课程,增加孩子们的体验感与参与感。架空层里,我们展出孩子们的获奖画作,通过建筑的艺术性表达,让整个展廊变得更加丰富精彩。

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△艺术展廊

03.趣学生长
课间中庭通过了参与性装置来突出学习的趣味性。在场地中我们增加的生态养殖池,孩子们能够接触小动物,与自然为邻,识别景墙的加入,能帮助他们了解认知。

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观

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△生态养殖池与识别景墙,增加互动性

04.律动生长
图书馆广场是图书馆与音乐教室之间的空间,我们给这个场地增添了一些艺术性的处理,让孩子们能跟随场地律动。

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△色彩律动校园

色彩来自自然,且富含情绪,彩虹台阶的加入,让小孩子天生的活力与激情在场地中被激发。同时,教室的音乐自然进入场地,给场地附加艺术气息。

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△具有引导性的彩虹台阶

场地的另一边,一个小小剧场坐落于此,唱歌、表演等一些能够满足孩子体验、参与的活动,可以在这个有限的小空间进行。

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重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观△小剧场空间

05.活力生长
体育场是孩子们释放天性的地方,篮球、足球、羽毛球…各种球类运动场,能够满足孩子们的运动需求,年轻与活力在此展现得淋漓尽致。

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观

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△上体育课的孩子

结语

校园景观的设计,并非追求设计的精巧,工艺的精致,更多的思考应该是通过建筑与景观的配合,承接起孩子们对于理想校园的想象,在满足校园育人的基本功能下,提供给学生、老师更丰富的校园生活,从而让学校与孩子们一起,在每一个丰收季结出丰硕的果实。

重庆融创·启诚巴蜀小学景观设计/犁墨景观

项目档案
项目名称:融创·启诚巴蜀小学(重庆)
项目业态:学校
项目规模:26000平方米
项目地址:重庆.渝北区
业主单位:重庆葛洲坝融创深达置业有限公司
景观设计单位:犁墨景观
甲方景观团队:融创置地景观管理部
犁墨景观团队:万山、石锐、周孝露、李抒蓓(方案设计);徐克茂、张航宇、李兵(施工图设计)
景观施工单位:重庆金三维园林市政工程有限公司
摄影:日野摄影

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