小学设计

  • 橡皮小学 建筑设计 / 立木设计

    国内的小学设计一直是挑战范式的游戏,许多有趣的设计甚至来源于“抵抗”和“挑战”,在决策者的“规训”要求中为使用者挤出宝贵的“自由”,这是绝大部分项目的常态。 ▼场地分析 三十里堡小学设计是一个严峻的考验。项目基地窄长且紧张,“规训”与“自由”无法调和。 ▼“规训”与“自由”布局对比 立木设计完成了很多小学设计,绝大部分场地或多或少都有腾挪、挑战的空间,可以让…

    2021-03-13 LM-立木设计
  • 上海市高安路第一小学华展校区 建筑设计 / 山水秀建筑事务所

    ▲综合楼西北角 ©苏圣亮 ▲教学楼外走廊 ©苏圣亮 唯一布局 高安路第一小学华展校区位于上海市徐汇区龙吴路和华展东路交叉口,是一座40班规模的新建小学。用地紧凑,容积率达1.4。在这块东西狭长的场地上,200米田径场只适合放在西部,也正好可以阻隔龙吴路干道的交通噪声,再结合退界、消防、日照和噪音间距等技术规范,主要教学用房只能在东部布置为前后两排体量,综合楼…

    2021-02-01 SH-上海
  • 杭州市奥体实验小学及幼儿园 建筑设计 / UAD浙大设计

    杭州市奥体实验小学及幼儿园位于2022年亚运会主场馆“莲花碗”和杭州机场方向入城门户西兴大桥旁。 △ 学校区位图,不同方位和视角均具有较好的展示面 △ 校园临近亚运会主场馆“莲花碗” 地块被周边高层住宅和高架桥包裹,基地边界不完整并呈南偏东约40度夹角,校园出入口界面较短。设计通过独特的布局方式巧妙地化解了各种不利因素,在解决学校基本功能的基础上植入一个新的…

    2020-12-22 HZ-杭州
  • 佛山梅沙双语学校 建筑设计 / 欧博设计

    中学庭院 2020年9月,由AUBE欧博设计执笔完成的佛山梅沙双语学校落成启用。佛山梅沙双语学校位于佛山市南海区仙溪水畔,毗邻南海大学城,与佛山科学技术学院为邻。 这所由万科集团梅沙教育重点打造的九年一贯制寄宿学校,用地面积约6.2万㎡, 办学规模为72班小学和36班中学。在力求建成一流的现代化优质学校,融合中西文化精髓,推进育人方式和学习空间变革的需求背景…

    2020-12-12 AUBE-欧博设计
  • 乐清市育英寄宿学校小学部二期工程 建筑设计 / 中国美术学院风景建筑设计研究总院

    △ 项目鸟瞰 关于环境 校园用地四方四正,一期已用其中3/4(25558㎡),5年后校方取得剩下西北角1/4(9091㎡),是为二期用地。用地周围均为校园建筑,北侧有市政道路,西侧有小河道。与南侧一期教学部分需距离25米以上,与东侧宿舍楼需保持适当间距。 △ 总图 △ 西南向鸟瞰 关于需求 一期已建一幢教学综合体,两幢宿舍楼。有36个班,229间宿舍等功能,…

    2020-11-28 MY-中国美院设计院
  • 长沙康礼·克雷格公学 建筑设计 / 象外营造

    感谢长沙康礼·克雷格公学为我们带来的全新考验,即由一个原本按照服务于传统教育体系下60班普通高中而设计的校园,在总体布局、主体结构乃至部分围护结构已完工的情况下,去适应一所以“全人教育”,即培养孩子们的认知与情感素质全面发展和自我实现为教学目标的十二年一贯制学校。这导致了其在课程体系、知识传授方式乃至孩子们的年龄跨度与校园生活感知等各个层面发生着不同程度的改…

    2020-11-04 CS-长沙
  • 郑州航空港综合经济实验区第八安置区小学 建筑设计 / UDG联创

    随着中国城市化进程的迅速发展,带来大量的教育配套需求。快速建造摆在了第一位,这使得设计者往往无暇顾及其他,空间设计也仅仅为了满足基本使用功能和设计规范,从而导致校园环境的简单化、不合理,甚至简陋粗糙。 本项目为配套安置性质,周期短,用地紧张,预算有限,这应该是中国高速城市化过程里的一个普遍现象。设计师如何在有限条件下,化解一个个矛盾,形成一套切实有效的方法论…

    2020-09-01 HN-河南
  • 安徽 九年一贯制学校 建筑设计 / 厚石设计

    项目背景 项目建设地点位于安徽省北部,为8轨九年一贯制学校(48班小学,24班初中),建设规模约4.2万平米。 ▲鸟瞰图 我们的校园是一座具有领域感的场所,它具有多层次的使用空间、生机盎然的环境、温暖的材料、简洁的风格,同时为学生创造了一方寓教于乐的广阔天地,为教师营造出一处教书育人的美丽学苑,为城市市民提供了一个阳光健康的健身场所。 ▲鸟瞰图 规划生成 通…

    2020-08-27 AH-安徽
  • 捷克 LOŠBATES 小学设计竞标方案 建筑设计 / 平时建筑事务所

    © PL-T ARCHITECTS 平时建筑事务所 设计师通过研究认为, LOŠBATES小学的活力与社会意义在于它如何合理的创造建筑与城镇、自然、以及人的活动之间的密切关系。而同时,这种妥善的关系必须能够为孩子带来更为创新、天然的教育空间和成长环境。 而本方案试图解决的核心问题则是如何在传统意义上的教育空间与具有公共意义的城市空间之间寻求一种恰当的平衡。 …

    2020-07-26 PS-平时建筑
  • 玉溪市生态实验小学 建筑设计 / 上海思序建筑规划设计有限公司

    △ 半山半校的自然生态校园空间 “建筑之力必须适应于自然之力,建筑的目的永远是创造一种能让建筑之力和自然之力在矛盾中共生的环境。” ——安藤忠雄 缘起-城市更新中的老校价值 随着城市建设从增量向存量转变,城市管理从粗放向精细演化,“城市有机更新”“既有建筑改造”“土地复合使用”“反自然建造的修正”等话题成为讨论的热点。而城市快速发展的道路机动化与住宅高层化,…

    2020-07-26 SX-思序设计
  • 深圳华侨城香山里小学 建筑设计 / AUBE欧博设计

    深圳华侨城片区毗邻深圳湾畔,自1985年正式规划建造以来,这里最大化保持着最原始生态的地形地貌,保证了整个片区规划的完整、综合、连续、生态,被誉为深圳城市的中央绿肺,富含人文与创新气息。根据华侨城片区人文、生态、创意、科技的区域特征,深圳华侨城香山里小学致力要办一所能够代表南山教育质量、与国际接轨、与世界级创新型滨海中心城区相匹配的“高品质、定制式”社区配套…

    2020-07-16 AUBE-欧博设计
  • 深圳市盐田区海曦(未来)小学 建筑设计 / AUBE欧博设计

    深圳复合型有机开放的教育建筑已逐渐成为一种趋势,校园建筑不再拘泥于传统的布局,更多地倡导学校与社区共建,以缓解城市公共功能用地紧张的现实问题。有别于市区内的教育建筑面临用地紧张、改造需求多于新建等问题,对于远在城市外围的新建学校项目,如何利用周边资源、塑造道路的城市形象、合理配置复合功能,成为了设计中的重要议题。 海曦小学位于盐田大梅沙旅游片区内,北侧为深圳…

    2020-05-20 AUBE-欧博设计
  • 深圳罗湖区东昌小学改造竞赛 建筑设计 / Say Architects + RED

    东昌小学是2019年受深圳罗湖区人民政府邀请参加的竞赛项目。我们希望让在校的同学们体会到更多的“可能性”, 在他们这个年纪里,探索和创造是需要一直被鼓励和保护的。我们一直尝试创造更多非传统的空间体验以及强化学校的社会属性,创造更多同学们的沟通空间。 WE TRYING TO EXPOSE THE CONCEPT OF”POSSIBILITIES&…

    2020-04-29 GD-广东
  • 深圳盐田区云海学校 建筑设计 / AUBE欧博设计

    深圳盐田区云海学校位于盐田后方陆域西南片区梧桐山上,东南面是蜿蜒的盐田海岸线,享有背山面海的优越景观资源的同时,设计需要解决场地内复杂的地形与高差。盐田作为广东省教育强区,随着近年来居住区的发展建设和人口数量的快速提升,盐田更加注重基础教育设施的管理建设。这所九年一贯制学校,容纳了24个小学班级和12个中学班级,高密度的建筑体量及复合的功能被高效有机地整合在…

    2020-04-20 AUBE-欧博设计
  • 四川德阳孝泉镇民族小学灾后重建项目 建筑设计 / 迹·建筑事务所(TAO)

    将校园理解为一个微型城市,创造类似城市空间的场所,街巷、广场、庭院、台阶,一方面给小学生们提供了不同尺度的游戏角落和有趣的空间体验,另一方面,这些类型空间在尺度上和形态上与孝泉镇震前的城市空间相呼应,将延续城市生活的记忆。 「背景」 △ 震后清理场地 △ 震后孝泉镇街道 5.12汶川地震使德阳市旌阳区孝泉镇民族小学的教学楼变成了危房并且被拆除。学校迫切需要重…

    2020-04-18 SC-四川
  • 榆林市高新区第三小学 建筑设计 / 清华大学建筑设计研究院、清华大学建筑学院

    △ 北院  摄影:苏圣亮 一. 项目背景 本项目位于榆林高新技术产业园区。榆林地处陕北,是以产出天然气、煤、石油、稀土等而出名的资源型城市,能源经济为榆林城市发展带来了巨大的机会。2011年当地政府开始实施榆林高新区的城市规划,本项目:榆林市高新区第三小学,就是在这个背景下产生的。 政府希望通过此项目激发社区活力,吸引市民定居,推进高新区的城市发展。设计工作…

    2020-04-13 SX-陕西
  • 深圳荔园外国语小学北校区建筑设计 / 欧博设计

    正立面 @陈冠宏 深圳作为一座“奇迹城市”,以短暂40年走过了一般城市需要上百年的城市化进程。但经济的高速发展和财富积累无法取代时间沉淀,包括教育在内的城市配套基础设施需要花时间和持续的财政投入进行建设。深圳人口结构年轻,出生人口年均增长率位居四座一线城市之首;同时作为移民型城市,大规模的外来随迁子女令中小学学位更加吃紧。基础教育、文化生活等公共服务领域的短…

    2020-03-27 AUBE-欧博设计
  • 宁波杭州湾滨海小学建筑设计 / 浙江大学建筑设计研究院

    项目简述 “摇啊摇,摇到外婆桥……”梦中的童谣在耳畔响起,恍惚间又回到那个水道纵横、阡陌交错的小村落,夹岸绿树结满清甜的果子,乌篷船上的孩子一伸手就能摘到。如今,在这个钢铁和水泥的丛林中,我们更关心下一代会不会得到良好的教育资源,能不能在和同龄人的激烈竞争中脱颖而出,而完全忽视了他们和自然的接触,导致这一代儿童出现了“自然缺失症”。 一个偶然的机遇,让我们与…

    2020-03-24 NB-宁波
  • 安丘明德小学建筑设计 / 同圆集团

    “我认为,学校是由适合学习的空间所构成的环境,学校开始于一棵树下,一个不自觉为老师的人与一些不自觉为学生的人讨论着他们对事物的领悟。”——LouisI.Kahn 这所学校里,不仅仅是教室,游廊、庭院和廊下的灰空间,都可以成为这样的场所,见证学生的成长之路。本篇将带你体会从图纸变成实物的过程,带你感受一个自由空间的诞生。 实施过程 明德小学选址在潍坊市安丘市市…

    2020-03-18 SD-山东
  • 越南Da Hop幼儿园+小学建筑设计 / 1+1>2 Architects

    Da Hop学校是一家位于越南北部山区Hoa Binh省的幼儿园,设计追求友好、和谐与文化、自然和人的和谐。学校非常热闹,拥有有趣的多元空间,教室可以俯瞰周围的山脉,孩子们可以在其中自由探索和体验惊喜,为上学增添了乐趣。 © Hiroyuki Oki © Hiroyuki Oki © Hiroyuki Oki 建筑师希望幼儿边玩边学,设计重点以体块与节奏相扣…

    2020-03-05 Vietnam-越南
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