中小学设计

  • 郑州航空港第八安置区第130中学 建筑设计 / UDG联创

    本项目位于郑州航空港经济综合实验区,是第八安置区的配套安置项目之一。如何在有限的项目预算下,创造高品质的空间,是对建筑师设计及各方面把控能力的考验。 设计从新型教育模式对空间的需求出发,溯本清源,回归本质,营造丰富精彩的多层次空间;精心研究材料的特性,细部节点,让有限预算下的材料有高格调、高完成度的表达。 01项目背景Project Background 郑…

    HN-河南 3天前
  • 深圳市盐田区海曦(未来)小学 建筑设计 / AUBE欧博设计

    深圳复合型有机开放的教育建筑已逐渐成为一种趋势,校园建筑不再拘泥于传统的布局,更多地倡导学校与社区共建,以缓解城市公共功能用地紧张的现实问题。有别于市区内的教育建筑面临用地紧张、改造需求多于新建等问题,对于远在城市外围的新建学校项目,如何利用周边资源、塑造道路的城市形象、合理配置复合功能,成为了设计中的重要议题。 海曦小学位于盐田大梅沙旅游片区内,北侧为深圳…

    GD-广东 2020-05-20
  • 深圳罗湖区东昌小学改造竞赛 建筑设计 / Say Architects + RED

    东昌小学是2019年受深圳罗湖区人民政府邀请参加的竞赛项目。我们希望让在校的同学们体会到更多的“可能性”, 在他们这个年纪里,探索和创造是需要一直被鼓励和保护的。我们一直尝试创造更多非传统的空间体验以及强化学校的社会属性,创造更多同学们的沟通空间。 WE TRYING TO EXPOSE THE CONCEPT OF”POSSIBILITIES&…

    GD-广东 2020-04-29
  • 深圳盐田区云海学校 建筑设计 / AUBE欧博设计

    深圳盐田区云海学校位于盐田后方陆域西南片区梧桐山上,东南面是蜿蜒的盐田海岸线,享有背山面海的优越景观资源的同时,设计需要解决场地内复杂的地形与高差。盐田作为广东省教育强区,随着近年来居住区的发展建设和人口数量的快速提升,盐田更加注重基础教育设施的管理建设。这所九年一贯制学校,容纳了24个小学班级和12个中学班级,高密度的建筑体量及复合的功能被高效有机地整合在…

    GD-广东 2020-04-20
  • 四川德阳孝泉镇民族小学灾后重建项目 建筑设计 / 迹·建筑事务所(TAO)

    将校园理解为一个微型城市,创造类似城市空间的场所,街巷、广场、庭院、台阶,一方面给小学生们提供了不同尺度的游戏角落和有趣的空间体验,另一方面,这些类型空间在尺度上和形态上与孝泉镇震前的城市空间相呼应,将延续城市生活的记忆。 「背景」 △ 震后清理场地 △ 震后孝泉镇街道 5.12汶川地震使德阳市旌阳区孝泉镇民族小学的教学楼变成了危房并且被拆除。学校迫切需要重…

    SC-四川 2020-04-18
  • 榆林市高新区第三小学 建筑设计 / 清华大学建筑设计研究院、清华大学建筑学院

    △ 北院  摄影:苏圣亮 一. 项目背景 本项目位于榆林高新技术产业园区。榆林地处陕北,是以产出天然气、煤、石油、稀土等而出名的资源型城市,能源经济为榆林城市发展带来了巨大的机会。2011年当地政府开始实施榆林高新区的城市规划,本项目:榆林市高新区第三小学,就是在这个背景下产生的。 政府希望通过此项目激发社区活力,吸引市民定居,推进高新区的城市发展。设计工作…

    SX-陕西 2020-04-13
  • 上海托马斯实验学校新建工程建筑设计 / TJAD同济设计

    未来,上海桃浦地区将建设成为工作-生活-休闲-学习一体化新城区——桃浦科技智慧城。由TJAD设计的上海托马斯实验学校作为新区最先建设的重点学校,犹如向新区中投入一滴先进教育理念之水,激起层层涟漪,它作为源头将带动周边地块和整个新区实现科技、智慧、生态的规划目标。 设计理念 ❶ 融合不同文化教学空间满足国内义务教育和国际学校双重需求,生活设施和公共空间兼顾中西…

    SH-上海 2020-04-07
  • 南京市丁家庄第三小学 / 南京邦建都市建筑设计事务所

    项目背景南京市丁家庄第三小学项目位于南京丁家庄保障房片区的中部社区服务带中,规模为6轨制36班小学,总用地面积27500㎡,总建筑面积26800平方米。 预制工业化该项目是南京市最早一批工业化公共建筑的试点项目,选择了单元重复率较高的三栋教学楼来试验混凝土预制建造技术。小学采用“世构体系”建造结构框架,并采用叠合楼板﹑预制楼梯和隔墙来完成建筑主体;立面围护系…

  • 北京大学附属中学道尔顿学院室内设计 / Crossboundaries

    冲突:Dalton教育与原有空间北京大学附属中学道尔顿学院(北大附中国际部)设立于2010年,学院位于北大附中西楼的五层与六层。实行Dalton教育培训模式,主要以书院,实验室为基础,推行Liberal Art Education。道尔顿制(Dalton plan), 一译“道尔顿计划”。由美国教育家帕克赫斯特20世纪初创行的一种个别化教学(Individu…

    BJ-北京 2020-03-30
  • 深圳荔园外国语小学北校区建筑设计 / 欧博设计

    正立面 @陈冠宏 深圳作为一座“奇迹城市”,以短暂40年走过了一般城市需要上百年的城市化进程。但经济的高速发展和财富积累无法取代时间沉淀,包括教育在内的城市配套基础设施需要花时间和持续的财政投入进行建设。深圳人口结构年轻,出生人口年均增长率位居四座一线城市之首;同时作为移民型城市,大规模的外来随迁子女令中小学学位更加吃紧。基础教育、文化生活等公共服务领域的短…

    GD-广东 2020-03-27
  • 宁波杭州湾滨海小学建筑设计 / 浙江大学建筑设计研究院

    项目简述 “摇啊摇,摇到外婆桥……”梦中的童谣在耳畔响起,恍惚间又回到那个水道纵横、阡陌交错的小村落,夹岸绿树结满清甜的果子,乌篷船上的孩子一伸手就能摘到。如今,在这个钢铁和水泥的丛林中,我们更关心下一代会不会得到良好的教育资源,能不能在和同龄人的激烈竞争中脱颖而出,而完全忽视了他们和自然的接触,导致这一代儿童出现了“自然缺失症”。 一个偶然的机遇,让我们与…

    NB-宁波 2020-03-24
  • 安丘明德小学建筑设计 / 同圆集团

    “我认为,学校是由适合学习的空间所构成的环境,学校开始于一棵树下,一个不自觉为老师的人与一些不自觉为学生的人讨论着他们对事物的领悟。”——LouisI.Kahn 这所学校里,不仅仅是教室,游廊、庭院和廊下的灰空间,都可以成为这样的场所,见证学生的成长之路。本篇将带你体会从图纸变成实物的过程,带你感受一个自由空间的诞生。 实施过程 明德小学选址在潍坊市安丘市市…

    SD-山东 2020-03-18
  • 越南Da Hop幼儿园+小学建筑设计 / 1+1>2 Architects

    Da Hop学校是一家位于越南北部山区Hoa Binh省的幼儿园,设计追求友好、和谐与文化、自然和人的和谐。学校非常热闹,拥有有趣的多元空间,教室可以俯瞰周围的山脉,孩子们可以在其中自由探索和体验惊喜,为上学增添了乐趣。 © Hiroyuki Oki © Hiroyuki Oki © Hiroyuki Oki 建筑师希望幼儿边玩边学,设计重点以体块与节奏相扣…

    Vietnam-越南 2020-03-05
  • 四川眉师附小崇礼校区建筑设计 / ORIA和睿设计

    眉师附小崇礼校区地处四川省眉山市崇礼新城片区,是对原崇礼镇中心小学(24班)的重建和扩建项目。眉山是宋代著名文豪苏洵 , 苏轼 ,苏辙的故乡。 ▼区位 基地位于崇礼中路和启明路及金渡路的交汇处,其北侧和西侧为居住用地,南侧为幼儿园用地,东侧为居住用地。基地内部有2棵黄桷古树,其中一棵的树龄高达近300年,是整个崇礼县的著名地标。基地由三块不同性质的用地组成,…

    HR-上海和睿 2020-02-16
  • 上海师范大学附属实验小学嘉善校区室内设计 / 和立建筑实践 Inclusive Architectural Practice

    传统人文环境中“绽放”前沿的学习空间 上海师范大学附属嘉善实验小学包含教学楼、艺体楼、宿舍楼和书院四个部分。和立建筑实践为本项目提供了室内设计,在传统的江南人文环境中,大胆引入了开放、通透、互动的空间形态和架构,力图营造“以学习为中心”的前沿教育空间。 调整前后室内平面 调整后室内平面 设计团队首先摒弃了原建筑“楼道+教室”的格局,将走廊的墙体全部改为通透的…

    IAP-和立实践 2020-02-05
  • 虎门梅沙小学建筑设计 / 南沙原创

    △ 鸟瞰 摄影:陈冠宏 虎门梅沙小学位于东莞市虎门镇,处于城市新老居住区交接区域,紧邻城市高速公路,沿公路设有市政河涌,附近用地性质多样。场地内部整体地势较为平坦,西侧局部存在2.2米左右的高差。 △ 区位条件分析 ©南沙原创建筑设计工作室 △ 周边环境分析 ©南沙原创建筑设计工作室 该校是万科梅沙教育体系下的36班小学,采用梅沙教育特色的课程设置方式,主张…

    DG-东莞 2020-02-01
  • 深圳南山外国语学校科华学校建筑设计 / Link-Arc建筑师事务所

    深圳南山外国语学校科华学校是一座总建筑面积为54000平米的九年一贯制学校,包含中小学教室、各类专业教室、图书馆、体育馆、游泳馆、演艺报告厅、教师宿舍楼、中小学学生餐厅、教师餐厅以及专业运动操场等。 位于深圳大冲区的南山外国语九年一贯制学校,代表着长达十年的大冲旧改项目的最后一片拼图,同时见证了这片区域从密集的“城中村”到城市化的“垂直森林”的剧烈变迁。 ▲…

    GD-广东 2019-12-24
  • 浙江大学教育学院附属中学建筑设计 / UAD浙大设计

    ▲ 下沉庭院仰视 每一段学习生涯都是无法复制的记忆,而每一段记忆都有专属于某个校园的独特片段。或是春风拂面的庭院间,或是夏日蝉鸣的屋檐下,或是秋高气爽的操场边,或是冬雪跳跃的屋顶上,我们的记忆源于场所,场所又不断反哺记忆。它们无限生长,却不重复。试将这些记忆不断拼叠起来,这才是校园真正的样子。 打造开放的活力校园 浙江大学教育学院附属中学项目规划为36班中学…

    HZ-杭州 2019-12-24
  • 杭州市五常中学迁建工程建筑设计 / UAD浙大设计

    五常中学缘起“洪园”文化,地处杭州国家西溪湿地旁,是未来科技城起飞的东部起点,也是连接阿里巴巴与主城区的重要节点。设计初期计划建成余杭区规模最大的初级中学,建成后因布局高效,风格独特与杭州师范大学签约署名杭州师范大学附属初级中学。 01项目概况 △  总平面布局 △  新中式风格 △  图书馆正面 整个校园容纳54个班,2700名学生,教职工约200人。总用…

    HZ-杭州 2019-12-01
  • 杭州淳安县富文乡中心小学建筑设计 / 中国美术学院风景建筑设计研究院王伟工作室

    ▲ 田野中的小学 ▲ 抽象立体“山村” 为全面改善贫困地区义务教育,目前有两万多所学校为20%最贫困家庭的农村儿童提供服务。这所小学就是偏远农村的“落后学校”之一,设施落后、教师不足。本项目的主要目标是通过适当的重建,为儿童提供更好的教育环境。 ▲ 山水环绕的小学 ▲ 竹林掩映的“山村” 虽地处乡野,本项目并未采用乡土、低技的“常规”建造方式,而试图探索在中…

    HZ-杭州 2019-12-01

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