深圳 建大学校 建筑设计 / 天华设计

深圳 建大学校 建筑设计 /  天华设计

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建大学校位于龙华大浪街道的城市更新片区,周边多属高密度产办用地。基地内场地平整,边界不规则,整体轴向南偏东36度。基地东北部及相邻的城市绿地现存树木若干,未来东侧城市空间开阔。

基地的特殊形状和朝向,现场葱郁的树木,现状与未来和城市空间的关系,是本方案场地最突出的特性和设计切入点。

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△区位分析

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△基地现状

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在设计前期,我们通过工作模型推敲,得出结论——在西侧布置运动场,会导致教学楼用地局促、庭院空间小,场地树木难以保留,教室受噪声影响等问题;

而在东侧布置运动场具有更加合理的规划结构:
1. 教室受间距限制小的同时能够实现正南北朝向,教学区远离街角避免噪声干扰;
2. 东侧梯形用地形状正好适应200m跑道运动场的同时能够保留边界树木;
3. 教学区中心获得最大化庭院,保留更多真土自然,实现树木就地移植;
4. 校园空间朝向东侧开放,近景有东侧绿地公园,远景城市空间空阔,景观最佳。

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△工作模型研究

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我们秉持尊重自然树木,致敬岭南传统的态度,希望尽可能保留场地内树木和真土,并创造融入当地的校园文化空间和微气候环境;方案通过引绿入园、动静分区、连房广厦、教学组团、多机共享、立体园林六大策略步骤,生成与城市共生,与街区共好,具有集体记忆,适应未来教育的绿洲校园。

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△规划生成

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在具体方案设计中,我们着力于打造如下5大校园特色:

一、根植岭南,与城市共生的绿洲校园

我们致敬岭南名园,借鉴其连房广厦式的布局手法,将正南朝向的建筑群沿边界围合,光、风、绿在楼栋间隙中流通,形成舒适的微气候;建筑群体量的切分,错动,退台,让校园在外部街道呈现宜人的尺度,在内部形成了丰富的空间。

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△岭南园林的现代转译

“居不幽者,志不广;览不远者,怀不畅”。传统造园的旷奥二元性,促使我们一方面在地面层延续场地特征,保留现存树木,在校园内形成一片“真土真自然”的幽静绿洲;

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△校园核心——“真土真自然”的绿洲

另一方面,也指引我们将校园的公共空间向东打开,与旷远的城市空间连通呼应。

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△校园向东侧城市空间开放

二、与街区共好的校园界面

校园东侧是主要的人行来向,主入口设置在南侧教学区与运动区之间,方便小学部入校。

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△校园出入口流线示意

运动场大屋盖下形成宽敞连续的公共空间,将主入口与东侧绿地连通,形成了在公园口接送,入校的绿色环境,为南侧界面营造了舒适的街道氛围。次入口设置于西北侧,方便初中,行政,后勤人员入校。车行口设置在西侧,减少噪音对校园的影响。

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△南侧校园主入口

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△左:校园东侧绿地公园中接送的体验

右:檐下空间衔接绿地公园与主入口

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△左:西北侧校园次入口
右:西侧校园车行出入口

三、以绿洲为中心的多孔型立体园林空间

主,次人行入口联通中心庭院,形成校园的主风径,也是空间漫游的主线。以绿洲为对景,架空层,台阶,廊桥,楼梯,坡道等多样化建筑元素连缀,营造空间丰富的立体园林式漫游体验,也提供了多样化学习交流的室外场域。

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△校园首层剖轴测图

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△校园剖透视图

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△左:东望绿洲庭院;右:西望绿洲庭院

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△左:主入口架空层望庭院;右:次入口架空层望庭院

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△左:展示中心大台阶;右:中学主楼梯对景

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△左:空中连桥望庭院;右:趣味坡道

四、差异化的家庭式普通教学组团

考虑班级数量和可达性,小学位于南侧,初中位于北侧;小学生活泼好动,因此将专业教室设置在高区5-6层,普通教室设置在1-4层。

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△教学组团剖透视——小学与初中分区

小学教学组团:小学普通教室单元采用“两室一厅”的模式:两间普通教室位于南向,辅助用房位于北向,空间中心灵活多变,既满足课余游戏,也方便室外教学;转角开敞,更方便地体验绿洲景象;方便小朋友们在“真土自然”的室外院子里嬉戏玩耍,共享美好的童年时光。

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△小学教学组团剖轴测图

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△小学教学组团剖透视图与活动空间

初中教学组团:初中普通教室单元采用“五室两厅”的模式,五间普通教室朝南,辅助用房位于北侧,其专业教室独立成栋,位于西侧,联系便利。初中生渴望更多交流,单元中心空间错层连通,形成容纳更多样化交流的共享广场。

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△初中教学组团剖轴测图

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△初中教学组团剖透视图与活动空间

五、分布均好,多中心共享的教学空间

流动、共享、多中心式当代教育空间的特征与设计趋势。

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△流动、共享、多中心的当代校园

社区共享的艺体中心:东侧运动场抬升,板下设置风雨操场、报告厅、音乐教室,形成充满活力的艺体中心;节假日期间可对周围社区居民开放共享。

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△艺体中心示意

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△艺体中心剖透视

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△社区共享

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△风雨操场

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△采用灵活隔断的报告厅

促进交流的知识交互中心:在面向中心绿洲的初中部低区布置知识交互中心,1-2层分别是小学、初中独立使用的图书馆及社团活动室,3层是多学科交互的steam中心。

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△知识交互中心示意

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△图书馆看向庭院

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△STEAM中心室外活动区

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△社团活动室与图书馆

高辨识度的展示中心:作为展示中心的校史馆、多功能展厅正对校园主入口,参观完校园的历史与现在,可以沿坡道漫步至屋顶,在树冠下极目远眺,体验旷远城市之美。

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△展示中心

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△正对校园主入口的校史馆

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△沿展示中心的坡道漫步而上

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△跑道上看展示中心

我们从岭南造园、地域气候、城市空间、场地特征、校园文化五大视角切入,通过规划布局、空间形态和建筑设计上的创新实现“连房广厦,绿洲校园”的设计理念,打造建大九年一贯制学校成为独一无二的城市中的园林、园林中的校园。

项目名称丨建大学校
项目位置丨深圳市龙华区大浪街道
业主单位丨深圳市龙华区建筑工务署
项目面积丨46605㎡
设计单位丨深圳天华
主创设计师丨郑剑
设计团队丨徐江淮 杜邦国 陆涛 张碧勤 邓晗 张天毅
撰文丨郑剑 徐江淮
*文内展示项目为中标候选方案

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