橡皮小学 建筑设计 / 立木设计

橡皮小学 建筑设计 /  立木设计

国内的小学设计一直是挑战范式的游戏,许多有趣的设计甚至来源于“抵抗”和“挑战”,在决策者的“规训”要求中为使用者挤出宝贵的“自由”,这是绝大部分项目的常态。

▼场地分析
橡皮小学 建筑设计 /  立木设计

三十里堡小学设计是一个严峻的考验。项目基地窄长且紧张,“规训”与“自由”无法调和。

▼“规训”与“自由”布局对比
橡皮小学 建筑设计 /  立木设计

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立木设计完成了很多小学设计,绝大部分场地或多或少都有腾挪、挑战的空间,可以让设计师在决策者与使用者之间做出巧妙的平衡。狡黠的、俏皮的,或多或少折中的、妥协的,这是成年世界的规则。三十里堡小学设计更像是一个小学生对我们的提问,直接的、稚嫩的、非黑即白的。

既然“规训”与“自由”无法调和,我们索性设计了一个可能只有小学生喜欢的“橡皮小学”。

橡皮小学
擦去了所有的嘈杂与危险
擦去了所有的庄严与规训
小学如同一张白纸
让每个孩子
自己描绘未来

▼概念生成
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这是一所没有高大校门的小学

这是一块糟糕的建筑用地,出入口仅能面向双向八车道的交通干道开放,非常危险。我们将校门退后,将操场架空形成灰空间,校外接送孩子的车流不再干扰城市干道,轴线和对称让步于方便家长接送和交通安全。

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这是一所没有沿街立面的小学

在主干道上看不到教学楼,建筑隐藏在操场后方,北侧专业教室直接面向黄金河,城市界面与入口秩序让步于使用者能够感知的景观。

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▼教学综合体面向北侧黄金河
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▼黄金河对岸视角的三十里堡小学
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这是一所没有威严轴线的小学

要在有限的空间内保证操场和活动空间,立木决定将校园入口和参观流线置于操场下方,庄严与规训让步于自由奔跑。

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▼操场下的灰空间,校内风雨操场与教学中庭底层贯通
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这是一所没有兵营教室的小学

所有的教室南侧和北侧均有活动场地,南侧是面向操场的层层退台,是爱运动的孩子们课逐追逐嬉戏的场所;北侧面向中庭全部联通,方便学生们学习交流。

橡皮小学 建筑设计 /  立木设计

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▼教学楼层层退台,所有教室在南北两侧均有活动场地
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▼底层完全打开与风雨操场联通,形成共享有趣的活力中庭
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▼绿意盎然的共享空间
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这是一所没有学习边界的小学

这是一处天然的学习综合体,普通教室和专业教室围绕中庭布置,中庭底层提供丰富的运动场所,中央架空布置图书馆。

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▼开放的图书馆位于教学空间的中心
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▼教室北侧共享空间连续
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▼校园剖轴侧
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▼总平面图
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▼1F平面图
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设计单位:立木设计 L&M Design Lab
总建筑师:John
项目经理:郭岚
主持设计:刘津瑞、冯琼、邹明溪
设计团队:程苗、管浩廷、李春瑶、谢舜冰、李伟辉、罗卉卉、王浩宇
合作单位:威海市建筑设计院
设计时间:2020.12
建筑面积:15000㎡

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