中小学设计

中学庭院 2020年9月，由AUBE欧博设计执笔完成的佛山梅沙双语学校落成启用。佛山梅沙双语学校位于佛山市南海区仙溪水畔，毗邻南海大学城，与佛山科学技术学院为邻。 这所由万科集团梅沙教育重点打造的九年一贯制寄宿学校，用地面积约6.2万㎡, 办学规模为72班小学和36班中学。在力求建成一流的现代化优质学校，融合中西文化精髓，推进育人方式和学习空间变革的需求背景…

△ 项目鸟瞰 关于环境 校园用地四方四正，一期已用其中3/4（25558㎡），5年后校方取得剩下西北角1/4（9091㎡），是为二期用地。用地周围均为校园建筑，北侧有市政道路，西侧有小河道。与南侧一期教学部分需距离25米以上，与东侧宿舍楼需保持适当间距。 △ 总图 △ 西南向鸟瞰 关于需求 一期已建一幢教学综合体，两幢宿舍楼。有36个班，229间宿舍等功能，…

感谢长沙康礼·克雷格公学为我们带来的全新考验，即由一个原本按照服务于传统教育体系下60班普通高中而设计的校园，在总体布局、主体结构乃至部分围护结构已完工的情况下，去适应一所以“全人教育”，即培养孩子们的认知与情感素质全面发展和自我实现为教学目标的十二年一贯制学校。这导致了其在课程体系、知识传授方式乃至孩子们的年龄跨度与校园生活感知等各个层面发生着不同程度的改…

▲米德尔顿国际学校效果图 米德尔顿公学（Myddelton College）成立于1859 年，学校坐落于13 世纪著名的登比城堡脚下。随着中国国际学校市场的快速发展，英国米德尔顿公学的姊妹学校——金华米德尔顿国际高中荣光校区也希望通过校园更新提供更适合中国学生发展的国际教育空间，并委托EVA Architects对原有校区进行改造和扩建。 设计理念 删繁就…

江苏省淮阴中学肇始于1902年设立的江北大学堂，是清末新政时期江苏最早创立的四所高等学堂之一，在现今老校区北院还保留着江北大学堂的旧址。建校伊始逐立“进德修业，弘毅笃行”之校训，承“运河之都”文藻翰墨之运势，薪火相传至今已百余年。淮中虽历经沧桑，但踔厉奋发，培养了数以万计的杰出人才。 △ 江北大学堂旧址 当代的淮中继承与发扬其书香门第的优良传统，是首批国家级…

随着中国城市化进程的迅速发展，带来大量的教育配套需求。快速建造摆在了第一位，这使得设计者往往无暇顾及其他，空间设计也仅仅为了满足基本使用功能和设计规范，从而导致校园环境的简单化、不合理，甚至简陋粗糙。 本项目为配套安置性质，周期短，用地紧张，预算有限，这应该是中国高速城市化过程里的一个普遍现象。设计师如何在有限条件下，化解一个个矛盾，形成一套切实有效的方法论…

项目背景 项目建设地点位于安徽省北部，为8轨九年一贯制学校（48班小学，24班初中），建设规模约4.2万平米。 ▲鸟瞰图 我们的校园是一座具有领域感的场所，它具有多层次的使用空间、生机盎然的环境、温暖的材料、简洁的风格，同时为学生创造了一方寓教于乐的广阔天地，为教师营造出一处教书育人的美丽学苑，为城市市民提供了一个阳光健康的健身场所。 ▲鸟瞰图 规划生成 通…

浦东唐城中学PUDONG TANGCHENG JUNIOR HIGH SCHOOL, SHANGHAI, CHINA 唐城中学为32班中学。其中地上5层， 地下1层， 包括教学及辅助用房、 办公用房、 生活用房等。项目设计采用围合式建筑形态结合建筑内部多样的共享空间， 突破传统学校的布局模式， 是在现行规范限制下对学校设计的创新尝试。 △总平面 中国的基础教…

△ 东南鸟瞰 摄影：存在建筑 项目背景 本项目位于云南省昆明市盘龙区北部，是昆明市城市发展最为迅速的区域之一。近年来，为吸引人口迁入，促进社区发展，盘龙区高度重视优质教育资源的配置。本项目——云南师范大学实验中学（昆明湖校区），就是在这个背景下产生的。当地政府意图通过该项目，为区域引入名校品牌、补足教育短板、均衡发展格局。校园整体规划，分步实施，目前，一期工…

© PL-T ARCHITECTS 平时建筑事务所 设计师通过研究认为， LOŠBATES小学的活力与社会意义在于它如何合理的创造建筑与城镇、自然、以及人的活动之间的密切关系。而同时，这种妥善的关系必须能够为孩子带来更为创新、天然的教育空间和成长环境。 而本方案试图解决的核心问题则是如何在传统意义上的教育空间与具有公共意义的城市空间之间寻求一种恰当的平衡。 …

△ 半山半校的自然生态校园空间 “建筑之力必须适应于自然之力，建筑的目的永远是创造一种能让建筑之力和自然之力在矛盾中共生的环境。” ——安藤忠雄 缘起-城市更新中的老校价值 随着城市建设从增量向存量转变，城市管理从粗放向精细演化，“城市有机更新”“既有建筑改造”“土地复合使用”“反自然建造的修正”等话题成为讨论的热点。而城市快速发展的道路机动化与住宅高层化，…

深圳华侨城片区毗邻深圳湾畔，自1985年正式规划建造以来，这里最大化保持着最原始生态的地形地貌，保证了整个片区规划的完整、综合、连续、生态，被誉为深圳城市的中央绿肺，富含人文与创新气息。根据华侨城片区人文、生态、创意、科技的区域特征，深圳华侨城香山里小学致力要办一所能够代表南山教育质量、与国际接轨、与世界级创新型滨海中心城区相匹配的“高品质、定制式”社区配套…

总体鸟瞰图 武义县位于浙中腹地，是浙赣传统学术和建筑文化的重要坐标。梁思成先生曾在此测绘考察，将其作为浙赣传统建筑代表出版于《中国建筑史》教科书中。800多年前的理学大儒吕祖谦，在此开创了“讲实理、育实材而求实用”明招文化。 因此，设计团队在武义一中迁建工程的设计中，本着师古复礼、传承创新的信念，以对历史与文化的全新探索和对传统建筑语汇及空间形式的重新解读，…

色彩轻扬 活力校园 设计的那份庄重，那份质地的背后，隐藏着最勇敢最明媚的少年初心，善良、单纯、心怀美好、以及一切皆有可能的未来，这里包含了设计师对学校设计的思考，对未来学校蓝图的构想。愿他们在这里悄然长大，共同前进，相互鼓励，一起学习，一起笑闹，待时光匆匆，回首莞尔一笑，记忆里洒落下的尽是飞扬的青春，愿象牙塔里的美和精神底蕴永远成为他们生命中的一道明媚阳光。…

学校始于一棵大树下。—-路易斯 · 康 设计过许多学校建筑的路易斯 · 康，认为最初的学校开始于人们在树下交谈，分享智慧。这位著名的建筑诗哲精妙的比喻在于：学校的根本是思想的交流，而“大树下”则寓意了空间的界定与开放，以及与自然的融合。 场所是有精神和力量的，学校的场所精神应该是可以激发人们交流互动，让人们更多地感知自然，融于自然，能获得伴随一生…

本项目位于郑州航空港经济综合实验区，是第八安置区的配套安置项目之一。如何在有限的项目预算下，创造高品质的空间，是对建筑师设计及各方面把控能力的考验。 设计从新型教育模式对空间的需求出发，溯本清源，回归本质，营造丰富精彩的多层次空间；精心研究材料的特性，细部节点，让有限预算下的材料有高格调、高完成度的表达。 01项目背景Project Background 郑…

深圳复合型有机开放的教育建筑已逐渐成为一种趋势，校园建筑不再拘泥于传统的布局，更多地倡导学校与社区共建，以缓解城市公共功能用地紧张的现实问题。有别于市区内的教育建筑面临用地紧张、改造需求多于新建等问题，对于远在城市外围的新建学校项目，如何利用周边资源、塑造道路的城市形象、合理配置复合功能，成为了设计中的重要议题。 海曦小学位于盐田大梅沙旅游片区内，北侧为深圳…

东昌小学是2019年受深圳罗湖区人民政府邀请参加的竞赛项目。我们希望让在校的同学们体会到更多的“可能性”， 在他们这个年纪里，探索和创造是需要一直被鼓励和保护的。我们一直尝试创造更多非传统的空间体验以及强化学校的社会属性，创造更多同学们的沟通空间。 WE TRYING TO EXPOSE THE CONCEPT OF”POSSIBILITIES&…

深圳盐田区云海学校位于盐田后方陆域西南片区梧桐山上，东南面是蜿蜒的盐田海岸线，享有背山面海的优越景观资源的同时，设计需要解决场地内复杂的地形与高差。盐田作为广东省教育强区，随着近年来居住区的发展建设和人口数量的快速提升，盐田更加注重基础教育设施的管理建设。这所九年一贯制学校，容纳了24个小学班级和12个中学班级，高密度的建筑体量及复合的功能被高效有机地整合在…

将校园理解为一个微型城市，创造类似城市空间的场所，街巷、广场、庭院、台阶，一方面给小学生们提供了不同尺度的游戏角落和有趣的空间体验，另一方面，这些类型空间在尺度上和形态上与孝泉镇震前的城市空间相呼应，将延续城市生活的记忆。 「背景」 △ 震后清理场地 △ 震后孝泉镇街道 5.12汶川地震使德阳市旌阳区孝泉镇民族小学的教学楼变成了危房并且被拆除。学校迫切需要重…