中学设计

合肥一中东校区（瑶海校区）位于合肥市东部新中心。合肥东部新中心以瑶海老工业区为核心，横跨瑶海、包河、肥东三地的现代化新城区。合肥一中东校区（瑶海校区）规划建设占地面积约209亩，新建总建筑面积18.89万平方米，设计规模为96个教学班高中部，在校学生设计人数为4650人。合肥一中前身是1902年创办的庐州中学堂。学校强调延续一百二十年的悠久传统和国学理念，秉…

© 仲几发 打造传统空间形制与现代教育需求交融的创新场所，一个师生学习、活动、交流的理想场所。 现代校园设计不是一个个孤立的建筑体，我们的设计不强调庄严对称的建筑体量，更多的是设计空间和营造环境，以人为本，以学生为中心，希望通过建筑的围合，创造出丰富的校园空间环境。校园融入自然，以苏州传统园林造园的手法，巧妙处理建筑的形态，通过局部体块的弯折变化，创造出不规…

广东省江门市的台山市素有“第一侨乡”之誉，“侨乡特色”也自然成为此次校园设计过程中被提及频率最高的语汇。以笔者一个外来者的眼光看来，侨乡独具特色的聚落空间模式，存乎于内、外两个面向。一方面，绵延不绝的岭南丘壑和亚热带气候环境，孕育了独特且复杂的社会环境，进而催生了先民们以小尺度、防御性的聚居单元同宏观山水和社会环境进行互动的聚落营建模式。另一方面，在同异域文…

随着教育革新和人口暴涨深圳校园建设面临质与量的高压在集约用地的基础上如何设计满足学科融合、体验性式的学习空间？如何实现稀缺教学资源的复合共享？如何实现投入到品质的高效转化？ 深圳市格致中学，以设计解答城市问题让空间创新与建造模式革新并行 区位理解龙华中轴的教育绿肺 格致中学地处深圳中轴，是龙华区教育系统重点新建的“理工科技特色”寄宿制高中，建成36个教学班，…

项目背景102班九年一贯制，深圳最大规模 在深圳飞速发展的进程中，教育资源的紧缺已成为城市命题。深圳市宝安区，地处粤港澳大湾区发展轴心，近年来人口快速增长，学位紧缺，缺乏名校资源。深圳外国语学校宝安学校，是宝安区引入的首个深圳四大名校。 项目落地为宝安区奠定了 “北有深外，南有宝中”的双擎格局，具有极高的社会关注度。学校拥有102个班级，4740个学位，是目…

△风雨操场视角，Wind and rain playground vision △校园整体鸟瞰，A bird’s-eye view of the school 1、项目背景｜PROJECT OVERVIEW 深圳实验光明学校，是光明区引入深圳实验教育集团的顶尖办学资源，并倾力打造的第一所寄宿式九年一贯制学校，具有较高的社会关注度。学校办学规模为5…

古典书院形制的现代演绎为校园建筑空间的塑造又提供了一种可能性 西南角街景Southwestern Street view 起前庭，观后院，书声朗朗而悠远。基于承古启新的初衷，通过设计延续传统的书院空间序列，赋形于具有生命力的现代校园空间，重塑教学秩序，发掘空间可能性是深圳中学坪山创新学校的设计愿景。学校位于深圳市坪山区，是由中学教学楼、小学教学楼等组成的教学…

“第一所学校始于一棵大树下。”——路易斯康 万科潘火实验中学位于宁波市鄞州区，基地周边配套成熟，东侧有良好的河道景观，但周边邻近甬台温与杭甬高架，噪音污染严重，亟待解决。 △基地区位 现代教学模式的革新，促使我们努力思考一种“非平庸化”的校园空间模式，为身处其中的师生创造多样化、多层次、多维度的交流空间。 △使用者诉求 传统的校园建筑往往相对孤立，建筑与自然…

在存量土地越来越稀少的时代背景下，我们希望可以复活旧的工业厂房，并赋予它新的历史使命。在极限的场地条件下，融入更多的自然元素，让建筑自然呼吸，多维度的为学生创造更多学习、运动、休闲空间。 项目背景 深圳市明珠学校旧校区位于深圳市罗湖区爱国路2011号，办学至今已有25年的历史，隶属罗湖区教育局，是我市首批教育体制改革的国有民办学校。为了解决老校区设施老化、学…

除了一片空地外，留给建筑师的还有一棵古榕树。 如何在“高容高密”的现实因素和严格的规范限制下，充分尊重并拥抱这位”原住民“，重塑围绕这棵古老大树而形成的场所，我们希望通过江边学校这个项目给出自己的答案。 ▲ 建设中的江边学校，拍摄于2021年5月  © SEED ▲ 整体鸟瞰效果图 ▲ 新建校园与城市更新肌理关系 © SEED 项目地点位于坪山街道江岭社区江…

2021年6月，MAT参加了四川天府新区海洋路中学公开竞赛，顺利入围之后获得竞赛二等奖。该竞赛由四川天府新区公园城市建设局主办，全球知识雷锋策划执行，竞赛吸引了国内近百家青年建筑师和建筑事务所参与。 校园设计理念 △聚落+林盘 意向图 本次设计提案中，我们希望将“川西林盘”自然地理风貌带入到校园中，创造一个“林盘景观中的立体公园学校”。设计从成都…

这是一个高容积率的能同时容纳校园与社区生活的事件容器。设计采用减法方式，在密集的教室阵列中“掏洞”并增加公共联桥，创造出一个空间立体循环的“∞”型非正式交往公共空间体系。在这些尺度宜人的“空洞”里，又通过色彩活泼的楼梯、平台和小建筑营造出多变的个性空间体验，将校园创造成能不断激发孩子们好奇心和想象力的奇妙场所。而这些个“空洞”也让自然界的光和风有机会漫进建筑…

缘起 深圳教育需求的激增与土地紧缺之间的矛盾日益激化，在校园建设密度不断提升的压力之下，深圳的中小学建筑早已展现向空中发展的趋势，并有局部突破 24米限高的情况。学生时期本是最需要感性和亲近自然的成长环境。校园建筑垂直化发展切断了儿童从校园到社区到自然的连续空间体验。校园建筑在密度导向下的应激转变变成了学生的成长囚笼。 极限场地下的设计初衷 本项目位于坪山区…

我们希望这所学校能让使用者发出惊叹，愿她独一无二的名字，镌刻在她所拥抱过的，万千学子的生命记忆里。 △鸟瞰图 △校园半鸟瞰图 △校园内部透视图 △校园主入口透视图 项目基地位于深圳宝安区福海街道永福路与永昌路交汇处东侧，是一所 36 班高级中学。 △区位分析 基地周边以居住用地、工业用地为主。城市界面单一重复，缺少有标志性、趣味性的公建形象，本项目将有机会改…

△ 拍摄于2021年10月，坪山，深圳 © SEED 前几日正好在一席看到对深圳“新校园行动计划”的介绍，里面谈到的一些经历，让我们深有感触。正值锦绣学校封顶，就想着重新梳理一下锦绣学校的设计过程，总结一下得失，为深圳“新校园行动计划”助力。 项目位于深圳市坪山区，用地面积24,400㎡，建筑面积一共约8万平，地上容积率2.5。我们的任务是合理安排九年一贯制…

入口“登山”坡道效果图 A sinuous ramp into “rolling hills” 设计愿景 Vision 学校不止于教育和学习，他源于自然，又融入自然之中。身处其中，沐浴在和煦阳光和无尽星辰之下，绝佳的视野让人们豁然开朗。学习、工作、嬉戏在这里多维共享、和谐共生。 The design of NO.33 Senior High School o…

△ 西北角鸟瞰（摄影：蒿莱） △ 操场望向建筑西侧（摄影：蒿莱） 01项 目 背 景 扬美实验学校改扩建项目由深圳大学建筑设计研究院有限公司何川建筑工作室主持建筑方案设计，由中建科技集团有限公司负责项目的施工图与建造工作。项目采用EPC设计建造一体化模式与装配式技术，在保证了工程质量的同时有效控制了工程造价，每平方米造价仅4800元。从设计及建造到投入使用，…

前 言 当我们谈论教育建筑，总是隐含着对未来的期许。我们常对孩子们说“未来是属于你们的”。教育建筑由于其自身功能，承载着我们与未来的连接。而毘（pí，同毗）山中学的独特之处在于，它是遗址公园中的教育建筑，因此，它所携带的时间信息也包含了过去的历史。教育建筑如何应对过去、当下、未来的时空关系，校园、遗址公园如何在空间与使用者的互动中塑造彼此，这并非是一次过分拔…

场地位于重庆市水土新城，竹溪河畔，临近云汉大道并与数条次干道相接，周边规划建设多个公园与沿河景观带，内有高地及溪谷，梯田式景观保存完好。但基地地形起伏较大，高差达47m；且校园用地面积约120,000㎡，建筑面积亦超过120,000㎡，如何平衡场地与体量是项目面临的首要挑战。 由于校内设初、高中部，共120个班，设计团队提出了“双校门”的解决方案。初中部从北…

山东省潍坊市的歌尔学校是一所以中国传统文化为设计原点的小学，它摒弃了常规的功能主导的建筑策略，从内容出发，反推空间，建筑师也参与到课程设置与任务书编写中，用近一年的时间推导出空间引领学生探索内在、自我成长的有机建筑体。 抽象于中国古典园林的营建意蕴，校园整体布局通过回游式手法组织空间。其与建筑单体底部的架空层相结合，将入口处放大，同时以室外楼梯串联起二层屋顶…