杭州银湖书院建筑设计 / 九米设计

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引言|文以载道,厚德载物

院校场所,
本是当代教育理念
和社会人文的载体呈现,
可随着中国近20年来
轰轰烈烈的高校建设浪潮渐入尾声,
长期缺乏创造力和判断力的大规模实践,
也让部分院校的空间格局陷入日益趋同的窘境。
当建筑已不再是关乎自然或人文的文明基因,
校园便也失去了“文以载道,厚德载物”的人本初衷。

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杭州银湖书院,
地处杭州富阳东北角,
杭州银湖学校最南端,
是作教学研究、安心办学使用,
具有独立运营资质的教研机构,
也是整个校园的教育源泉所在。
我们试图从反思当代教育的人文理念入手,
打破传统教研机构略显“同质化”的建构方式,
以期在现代生活与传统文明间,寻得新的平衡。

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抽象与重构|对话传统的在地设计

尚行笃学,止于至善,
是我们尊崇的教学之道。
设计从追溯教学的本源逻辑切入,
以“抽象与重构”之名,
营建顺应传统人文的江南书院。

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“对话传统”,作为一种理念的延续,
以潜移默化的方式,根植于场所核心。
进门入院,见一方清池,身打躬,手作揖,
心境遂宁,沿主轴向前;
书院前后三进院落,按功能关系层层递进,
延续古代文人上下尊卑的秩序理念;
保留古代江南人家“前榉后朴”的种植习俗,
寓意求学中举、金榜题名的美好愿景;
院落东侧布置住宿、办公等辅助空间,
整体呈现序中有和、和中有序的空间意向。

杭州银湖书院建筑设计 / 九米设计

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△平面图

“在地营建”,则作为一种因地制宜的策略,
落实于建构方式、院落景观等有形介质。
天下佳山水,古今推富春,
参差人家,氤氲出富春娟秀雅致的风貌,
明秀素雅人文,引得古今文人墨客纷至沓来。
设计以“水院山居”为核心意向,
在内部置一水院,以开放式的游廊串联内外,
借现代轻盈的屋面做法,
回应周边青山环抱,溪水潺潺的江南美景。

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建构与革新|寓教于乐的场所营建

古代文人反对土木之奢,提倡简朴之风,
这种强调功能的质朴美学思想,
也体现在我们创新的建构方式中。
设计提炼江南传统民居的形制做法,
简化栅格为窗,深色金属为屋面,辅以瓦片,
以现代化的方式,建构灵动轻盈的庭院气质。

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亲近自然,寓教于乐,
是我们坚持的教育方式。
当冬日的江南盼来久违的大雪,
书院更比平时多了一份寂静之美。
不远处朗朗的书声仍在回响,
深雪压庐、寒窗苦读的旧时景象,
好似就在眼前。
院里的人们三两结伴,求书问学,
临轩望榉,共度这静雅时光;
冬去春来,鱼儿戏水,
院里的枇杷谢了又开,
儿时光着脚丫在院子里狂奔,
在屋檐下看雨的场景,似乎又都回来了。

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实践与反思|面向未来的期许

杭州银湖书院自建成至今已有些许时日,
从“尺度格局的把控”到“空间场所的营建”,
当越来越多的建筑师开始探讨
传统文明与当代建构的平衡关系,
我们也愈发明白教育本质之于院校场所的重要意义。
作为空间的营建者,
我们希望以适时、适度的方式 ,
唤起人们对传统文明的价值审美回溯,
以开放、在地的策略,
构筑连接过去、面向未来的动人篇章。

杭州银湖书院建筑设计 / 九米设计

项目信息
项目名称:杭州银湖书院
建设地点:浙江杭州
设计/竣工:2014/2017
总建筑面积:5000㎡
项目性质:教研中心
设计单位:九米设计
摄影:建筑译者姚力

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